五育融合促发展 城乡协同共成长——吉安县小学高效课堂第二责任片区流动现场会在我校召开
为深化“五育并举”教育理念，推进高效课堂建设，促进城乡教育均衡发展，搭建校际联动平台，探索教育均衡发展路径。4月7日，吉安县小学高效课堂第二责任片区流动现场会在我校召开，通过课堂教学展示、城乡协作研讨、特色成果共享等形式，进一步深化教育教学改革，助力“双减”背景下的课堂提质增效。
高效课堂展示 海尔小学和城北小学精选了语文、音乐、美术、道法、劳动、科学六门学科优质课程到我校开展公开教学活动，涵盖德育、智育、体育、美育、劳动教育五大领域，生动诠释了“五育并举”的育人理念。语文课堂《囊萤夜读》以文化浸润为纽带，在学习中领会勤勉之要义；道法课程《那些我想要的东西》以情境化教学为载体，引导学生树立正确的价值观；音乐课《木瓜恰恰恰》与美术课堂《年画》通过艺术熏陶唤醒学生的审美感知力，让美的种子在心中生根发芽；劳动教育注重实践体验，让学生在动手包饺子中感悟劳动价值；科学课堂《点亮小灯泡》则以探究式学习激发创新思维，培养理性精神。六门课程各具特色又相互呼应，构建起德性养成、知识习得、能力提升、审美浸润、劳动创造的全方位育人图谱。 课堂展示中，教师紧扣新课标要求，以核心素养为导向重构教学逻辑，将高效课堂教学理念切实贯彻到每一个教学环节之中，紧密围绕指向学生核心素养培养的重点、难点展开教学活动，引导学生深度参与课堂，兼具高质量与高实效。在课堂中，同学们积极思考，热烈讨论，自信举手，课堂氛围活跃。 评课研讨会 在评课研讨会上， 授课老师进行了简短的说课。随后，各学科教师参与评课。结合教学过程、教学方法等方面，老师们从不同角度对授课进行全面、深入的评价，既肯定了优点与亮点，也诚恳地指出了存在的问题与不足，并提出切实可行的改进建议。大家一致认为，新时代课堂需从“知识本位”转向“素养本位”，培养学生的创新思维和动手能力，聚焦核心素养，助力学生全面发展。 清明节出游 此次活动既是校际协作的成果展示，更是教育创新的思想激荡。教师们以课堂为媒，共探“双减”背景下五育融合的实施路径，共绘核心素养培育的实践蓝图。未来，吉安外国语实验学校将继续以开放姿态推进教育教学改革，在资源共享中凝聚育人合力，在理念更新中突破发展瓶颈，为培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人贡献教育智慧！
