高三年级第一阶段复习

课堂调研活动

课堂是教学的主阵地，教学是教师工作的主线。为更好地推进新课标理念在教育教学中的落实落细，进一步提升教师的专业素养和教学能力，创新复习策略，全面提升课堂教学质量，近日，吉安外国语实验学校高三年级开展了第一阶段复习备考课堂调研活动，旨在通过深入课堂、检视教学常规、促进反思交流，提升高三教学质量。

课堂调研

学校高度重视此次课堂调研活动，成立了专项工作领导小组，明确了调研导向，制定了详尽的方案。此次调研活动覆盖高三所有高考学科及全体任课教师，力求全面、真实地反映复习教学的状态。

课堂是教学的主阵地，也是本次调研的重点。在为期两天的集中调研中，由各学科骨干教师组成的调研小组深入高三年级每一位教师的课堂，进行了全覆盖的随堂听课，同时对教师的备课情况以及作业布置、批改、反馈与学生错题重做等环节进行了检查。调研成员细致记录，全面审视，力求对每一名教师的教学实效做出客观、中肯的评价。

语文组

数学组

英语组

物理组

化学组

生物组

历史组

政治组

地理组

反馈工作会

全部听课结束后，教务处召开了高三调研课反馈工作会。会上强调，各教师要趁热打铁，根据调研结果，精准捕捉到自己在课堂教学中存在的具体不足，取长补短，深刻反思并调整教学行为，加强团队协作，共同探讨学科复习的优化路径与策略，提升整个高三教师团队的复习教学水平。

本次调研活动组织有序，过程扎实，反馈深入，不仅是对高三年级前期复习工作的一次全面检阅，更是一次有效的专业引领和集体教研。它促使教师们从常态教学中“跳出来”，以客观、批判的眼光审视自己的课堂，聚焦质量提升，创新复习策略。下一步，学校计划组织开展优秀课例展示活动，各备课组将精选出一批优质复习课作为范例，在教研组内进行公开展示，以此推动高三复习备考工作沿着更加科学、高效的轨道稳步前行，为2026届高考再创佳绩奠定更坚实的基础。